Лучший способ подумать о маленьких детях и времени перед экраном

Многолетнее исследование более 7000 пар родитель-ребенок в Японии, опубликованное в журнале JAMA Pediatrics, вызвало тревожные заголовки. В «Нью-Йорк Таймс»: «Исследование показало, что больше времени перед экраном связано с задержкой развития младенцев». В CNN: «Исследование показывает, что время перед экраном связано с задержкой развития в детском возрасте». The Hill предупреждает: «Исследование связывает время, проведенное перед экранами в раннем возрасте, с задержками в развитии».

Исследование, о котором идет речь, действительно связывает время, проведенное перед экраном, с задержками в развитии, хотя и в слабом, коррелятивном смысле этого слова. Исследование, основанное на опросах родителей об использовании экрана и последующих анкетах, посвященных общению детей, навыкам крупной и мелкой моторики, решению проблем, а также личным и социальным навыкам, обнаружило «связь доза-реакция между продолжительным временем экранного времени в возрасте 1 года». год и задержки в развитии общения и решения проблем в возрасте 2 и 4 лет». В частности, в исследовании говорится: «Более 4 часов экранного времени в день было связано с задержками в развитии общения и решения проблем в возрасте от 2 до 4 лет».

Ассоциации не были одинаковыми в разных областях — увеличение времени, проведенного перед экраном, похоже, не коррелировало с изменениями личных или социальных навыков к 4 годам — и опросы не учитывали то, что смотрели дети, а только спрашивали родителей, как сколько часов они позволяют своим детям «смотреть телевизор, DVD, видеоигры, интернет-игры (включая мобильные телефоны и планшеты) и т. д.?» Тем не менее, новости звучат не очень хорошо, особенно если вы родитель, охваченный чувством вины, у которого маленькие дети нуждаются в периодическом или, возможно, частом умиротворении с помощью планшета: похоже, что длительное время перед экраном может сбить детей с пути с очевидными последствиями. годы спустя.

С одной стороны, это интуитивно понятно любому, кто был свидетелем того, как блуждающий взгляд ребенка словно магнитом привязывается к любому экрану поблизости; это достаточно очевидно для любого взрослого, который хотел бы тратить меньше времени на прокрутку. Время, проведенное перед экраном в детстве, как предмет споров и беспокойства, идеально находится на стыке родительской вины и личной тревоги, связанной с использованием экрана. Полезность портативного экрана при длительном перелете, напряженном дне, рабочем конфликте или утомлении делает экраны — телевизора, планшета, телефона и т. д. — мощным символом личной неудачи. Многие родители говорят, что им хотелось бы проводить меньше времени, глядя на экраны. Меньшее, что они могут сделать, это не дать своим детям впасть в такие же зомби-привычки, верно?

Это исследование, как и многие из тех, которые оно цитирует и на которых основывается, не заходит так далеко. Во-первых, он не делает различия между «образовательным экранным временем» и «другими типами экранного времени» и допускает, что «оно может иметь образовательный аспект в зависимости от программ, просматриваемых на электронных устройствах», ссылаясь на метаанализ исследований по этот предмет. Наиболее тревожные результаты — проблемы с общением и навыками решения проблем, которые сохранялись в возрасте 4 лет — были описаны у годовалых детей, которые проводили за экранами более четырех часов в день, — группы, которая составляла всего 4,1 процента респондентов.

Однако самое важное предостережение касается личного и материального положения родителей: «Матери детей с большим количеством экранного времени характеризовались как более молодые, никогда не рожавшие, имеющие более низкий семейный доход, более низкий уровень образования и «Послеродовая депрессия» — другими словами, родители больше всего нуждаются в помощи и, как правило, уделяют своим детям меньше внимания (идеальная, обогащающая и подразумеваемая альтернатива экранному времени). Родители, которым будут представлены окончательные результаты исследования, в котором они участвовали, будут меньше всего способны и скорее всего что-либо с ними сделать. Было бы справедливо и точно озаглавить выводы исследователей совсем по-другому: «Исследование выявило задержку развития у маленьких детей родителей, испытывающих трудности».

Если время, проведенное перед экраном, напрямую ответственно за задержку в развитии (чего в исследовании не утверждается) и его сокращение является императивом, можно быстро прийти к политическим вопросам, которые намного старше и масштабнее, чем современные технологические тенденции: является ли избыточное время перед экраном результат того, что родители не справляются со своими детьми? Иногда, конечно. Или это симптом общества, которое подводит своих родителей? В какой-то степени, по крайней мере.